你或许拥有财富,但我有读书给我听的爸爸妈妈~

芦欣

2018-01-15 13:56:07

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学前听读

作为英语老师,我并没有主动要“教”孩子英语,而是把一起读英语当作是亲子交流的一种方式。我们在读英语故事的时候,可以天马行空地讨论,可以吃着孩子喜欢的零食,可以不谈语法不谈单词。但孩子却在潜移默化中吸收了英语的养分,妈妈也感受到了亲子阅读“润物细无声”的作用。

 

不同的家庭有不同的方法,我不能武断地评论哪种更好,但当我问起女儿她更喜欢哪种的时候,她毫不犹豫地说:“我们的!”史斯克兰·吉利兰(Strickland Gillilan)曾在《阅读的妈妈》中说过这样一段话:“你或许拥有无限的财富 / 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金 / 但你永远不会比我富有 / 我有一位读书给我听的妈妈。”

 

在亲子阅读中,“读书的妈妈”要比“教英语的妈妈”“让我学习的妈妈”或“和我一起完成任务的妈妈”更珍贵。对于四岁的孩子,要把读英语当作是亲子活动,而不是学习;读英语是为了乐趣,而不是为了知识。如果妈妈们能这样想,整个阅读过程就会愉悦很多。

 

有研究表明,儿童在愉悦的氛围下学习比在有压力的环境下学习效果要好得多,孩子在轻松的阅读过程中收获更多。同时,“读书的妈妈”会给孩子带来阅读的快乐和兴趣,而不是压力和指责。

 

与单纯地灌输知识相比,激发、培养孩子的阅读兴趣无疑会让孩子将来走得更远。我和女儿的英语阅读在无压力的快乐氛围中慢慢进行着,变成了我和孩子间最宝贵的亲子时间。“读书的妈妈”身份,让我没有压力和焦虑,不用去计较孩子究竟进步了多少。

 

阅读对于孩子,就像一根神奇又玄妙的魔法棒,在时间魔法师的魔法下,一个普通的孩子慢慢也会发出令人赞叹的奇妙光芒。

 

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