国内英语课标和英语国际标准,对立吗?

曹文

2018-01-15 13:56:07

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小高读写

基于剑桥大学外语考试部和国内学者对国内英语课标和剑桥英语标准的对比,以及北外国际学术发展部对于针对国内英语课标的教材和试卷以及针对剑桥英语标准的教材和试卷的对比,得出的结论是:剑桥英语标准在词汇、语法、主题、语言功能等方面的要求上全覆盖课内英语标准(这一研究成果将发表在2018年《中国基础英语教育年度报告》中)。

 

在北外青少学习剑桥英语体系遇到“大问题”的学生的家长,找到我的时候都心事重重的样子,但不管孩子在剑桥这套体系中多么地跟不上,只要我问道孩子课内英语怎么样,无一例外的回答是“不用学都拿好成绩”。

 

其实不光是英语,基础阶段的学科教学都是跨国界的,只是有些高一些,广一些,但再高再广也有一个重合范围很大的圈,就说数理化,学了中国的数理化,就不能对接国外的数理化了吗?只是要在对接的阶段针对性地训练一下就可以了。

 

第二是怎么融合的问题,是两个一起教,还是以一个为主,一个为辅?我是推荐第二种方法,否则学生和老师都累,也会两边不讨好。还有一个就是什么时候出现一个完全覆盖另外一个的时间问题,从教材和考试分析的结果来看,零起点阶段是不可能的,需要至少一年的时间,三年则是铁定有把握的。

 

第三就是目标问题,如果将目标只定位在中国课内的考试、中考和高考,就没有必要学剑桥英语体系的课程;如果国内和国外都想兼顾,一定是选择覆盖更高更广的课程体系;如果是确定对接国外,就肯定要选择与国际标准对接的体系。

 

当然,以上这些都是针对在课程设置和教材选择上有一定自由度的私立学校,公立学校要走国际标准这条路只有采取实验班或课外特色班的方式来实现。

 

中国课内英语标准和英语国际标准的融合如果出现问题,其实是教学理念和方法的问题,是对英语这门学科本质认知的问题,是对两套体系不甚了解的问题。欢迎大家评论区讨论哦!

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