见词能读?自然拼读是孩子独立阅读的敲门砖!

刘宝胤

2018-01-23 11:27:32

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小低拼读

自然拼读帮助孩子获得将字母或字母组合音与形对应的能力,从而可以对陌生单词进行解码和拼读。当孩子经过反复练习,能瞬间识别单词时,就从连音成词逐渐过渡到连词成句,再到连句成篇,也就掌握了独立阅读的能力。伴随着大量的拼读实践,孩子的阅读流畅度也会大幅提高,从而可以把更多的脑力放在对上下文的理解上,提高阅读理解力。

 

 

“见词能读”意味着孩子能将单词的音与形结合起来,那么在阅读中,词义和句义怎么办?这一直是令很多家长纠结、困惑的问题。下面,刘宝胤老师从四个方面来帮助大家解惑。


第一,孩子学习自然拼读的基础是具备一定量的听说词汇和一定的辨音能力。当孩子通过听儿歌、看动画、读绘本掌握了一定量的听说词汇后,这些单词的音和义就结合了起来,再通过自然拼读,把单词的音、义和形结合起来,孩子很容易就能理解书面的单词和句子。随着阅读量的增加,孩子通过阅读积累的词汇越来越多,由于孩子有“见词能读”的本领,阅读也能反过来扩展听说词汇。

 

第二,如果孩子英语启蒙较晚,到了读写年龄,听说词汇积累不足,那么可以一边通过掌握的自然拼读技能对生词进行解码和拼读,一边通过书中的图片和上下文的语境猜测词义。这时候,听说词汇和读写词汇的积累只能同步进行了。

 

第三,孩子具备了熟练的自然拼读技能之后,能迅速把书面字母或字母组合转化成发音,拼读出单词,在大脑中完成语音激活。这个过程能大大提高阅读流畅度,让孩子可以把更多精力放在对上下文的理解上,从而提高阅读理解力。

 

第四,当孩子学习自然拼读到较高级别的时候,会学到很多构词法知识,比如前缀、后缀和复合词等。孩子在反复的实践中会发现,词根与前缀或后缀组合,或者两个小单词组合在一起,形成的新单词的词义是可预测的。这将大大提高孩子猜测词义的能力,扩大孩子的词汇量,从而提高孩子的阅读理解力。

 

 

自然拼读不仅助力于单词识别,更是独立阅读的敲门砖。从磨耳朵听辨音到超强的阅读能力,自然拼读架起了从“听说”到“读写”的桥梁。研究显示,80% 以上的英语单词符合自然拼读规则。儿童英语读物中,大部分单词是符合自然拼读规则的可解码单词。


在英美国家,自然拼读贯穿于K级别(学前班)到六年级的语文课本中。从K级别到三年级,孩子在四年的时间里,大部分的学习活动围绕着音素意识、自然拼读和以自然拼读知识为基础的阅读启蒙开展。目前,国际上公认,自然拼读法是帮助孩子扩大词汇量、提高阅读能力的最快捷、最简单、最有效的方法。自然拼读法不仅适用于以英语为母语的孩子,也适用于以英语为外语的中国孩子。

 

目前,我们WayPal的起步课程就以学习拼读读本和视觉词读本为主,感兴趣的家长朋友们可以扫描下方二维码试听课程哦!

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