自然拼读和汉语拼音会相互干扰吗?语言迁移现象又是什么?

刘宝胤

2018-01-26 08:13:38

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小低拼读

六岁左右开始学习自然拼读的孩子大多也在学习汉语拼音。很多家长担心,孩子这时候学自然拼读是否会和汉语拼音相互干扰?今天WayPal君就来回答下这个问题~

 

自然拼读:

自然拼读法(又称Phonics)是英语母语国家儿童学习自然拼读的方法。这种方法通过建立字母(Letter)和发音(Sound) 的对应关系,迅速拼读出英语单词的能力,让你看到陌生的单词时,不管这个单词有多长、多难,都可以读出正确的发音。

 

 

汉语拼音:

汉语最初是没有拼音的,每个汉字本身,就代表着它的读音,无须拼读。为了规范和统一发音,才渐渐发展出定音的法则。汉语拼音的尝试,从近代才刚刚开始,直到1957年才最终订为如今使用的形态,相对于汉字几千年的历史,60年的时间微不足道。而且直至今日,汉语的汉字与读音还是直接联系在一起,而无须经由汉语拼音的中介。


自然拼读和汉语拼音之间存在语言迁移现象:

语言迁移是指两种语言之间的相互影响,一般分为正迁移和负迁移。当两种语言的规则相似时,两种语言会产生积极、正面的影响,叫作“正迁移”;反之则叫作“负迁移”。语言迁移在二语习得中是不可避免的,也就是说母语对外语学习的影响是不容忽视的。

 

英文字母和汉语拼音字母都是 26 个拉丁字母,尽管有些字母发音不一样,但的确有不少相同或相似的发音,比如 /b/ /f/ /h/ /k/ /l/ /m/ /n/ /p/ /s/ /t/ /w/ /y/ 等。因此,我们可以利用汉语拼音的正迁移帮助孩子更快地掌握自然拼读。比如很多孩子遇到cr-ow的时候不知道连起来是什么音,而当孩子学习了拼音的拼读之后就很轻松的进行链接,反之亦然。

 

 

孩子有很强的区分能力和自我调节能力:

对孩子来说,语言学习实际上是一个不断接触和了解、不断犯错,然后不断修正的过程。在这个过程中,我们会惊异地发现孩子具有很强的区分能力和自我调节能力。

如果在一个家庭中,妈妈是中国人,爸爸是美国人,在这样的环境中长大的孩子会很自觉地和妈妈讲中文,和爸爸讲英文。我们接触过大量这个年龄段的孩子,实践证明,孩子在语言敏感期具有超乎大人想象的区分能力和自我调节能力,即使有个别混淆的情况也能很快纠正,比如,在英语课堂上 a says /a/,而在语文课堂上 a 要念成“啊”。孩子不仅能很快区分出两个体系的不同,并且能在生活中进行恰当的应用。

 

怎么样?看完这篇文章你还担心吗?在语言敏感期,小孩子真是天生的语言家呢,如果你不知如何指导孩子进行英语学习,可以随时联系我们哦!

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