爱阅读的小孩难过单词这一关怎么办?

WayPal英语

2018-02-06 17:48:25

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小中阅读

美国南加州大学的语言教育学家——史蒂芬·克拉申(Stephen D.Krashen)把毕生精力都奉献给了二语习得,他提出:阅读是成功习得第二语言的最佳路径。(people acquiring a second language have the best chance for success through reading.——by Stephen D.Krashen)克拉申还指出:理想的输入应该既充满趣味又富有相关性。换句话说,输入的语言材料越有趣、与学习者本身越有关联, 学习者就会在不知不觉中习得语言。

但是大量的阅读,难免会遇到一个大难关,那就是词汇。面对不清楚意思的单词意思,如何告诉孩子们Hang in there?

 

 

  • 根据能力选择阅读书籍

小编已经讲烂了的“五根手指测试法”。如果一本书下来,孩子遇到的生词太多,很可能是所选的书过难了,这时家长就需要调整书籍的难度,选择适合孩子阅读水平的书籍。如何了解孩子目前的阅读水平及选择适合孩子水平的书籍呢?可以通过美国权威阅读能力测评系统star reading测出我们孩子的阅读水平GE。

 

  • 依据情景猜词

当然会有家长问了,现实是,即使选择了适合孩子阅读水平的书籍,阅读过程中,还是会遇到许多生词。如果是以泛读为目的的阅读,小编推荐家长告诉孩子通过上下文来进行猜词,这会让孩子阅读更流畅,更有兴趣。

在不查字典的情况下,孩子通过阅读积累了很多词汇,会找到一定的规律去猜词义。根据大量观察,阅读能力强的孩子,一般阅读过程都是不怎么查字典。所以我们要鼓励孩子猜词,而不是鼓励孩子查字典。 小编以前在学校学习英语的时候就看到成绩好的同学阅读理解做得特别快,但是问他们你们都理解文中每个单词的意思吗?回答却是基本全靠猜,现在终于知道为什么有些小朋友看英语原著慢的原因了吧?

 

 

最后小编要提醒的是,解决单词难得方法有很多,像是求助家长或者直接查字典,选择适合自己阅读习惯的方法,在保证阅读质量的前提下,探索出你自己的一套方法才是最棒的!

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