让说出的英语更带“洋味”!流利的英文表达始于跟读……

胡增宁

2018-02-26 07:44:46

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学前听读

大家可不要小看了跟读,这看似简单的活动绝对不是鹦鹉学舌、左耳朵进右耳朵出。这其实是一个系统且复杂的认知心理过程。通常我在基础教学阶段会强调学生要先把“耳脉”打通,提高听觉的敏感度和口语的流利度,而跟读在这两方面发挥着很重要的作用。在听的过程中,跟读内容被解码,从而使无意义的声音信号变成有意义的信息,之后存储在大脑的短时记忆系统里。在读的过程中,跟读者必须再次使用已有的知识和经验对信息进行再编码。

 

 

 

在训练过程中要允许孩子有“沉默期”

刚开始给儿子进行阅读时,我就要求他跟读句子,可儿子总是搪塞说不想读或是太难了。我不禁想:这孩子语感不咋样,这么简单的都读不出来。我只能给他朗读故事内容,没事就播放故事音频。

大概四五个月后,情况发生了转机。经常是我在驾车播放英语故事的时候,他时不时跟读一下,有时甚至是 CD 中下一句还没念到,他自己已经说出来了。我不禁说道:“你还挺棒的啊,下一句都让你猜中啦!”听完我的夸赞,他就更找不到北了,说:“我都知道他下面要说什么了!”看来前几个月的工夫没有白费,现在终于是见到点儿成果了。趁热打铁,我和儿子开始比赛,看谁能猜中下一句。有时候我故意说错,好让他充满自信。

不过有时候不得不佩服小孩子的记忆力,说得一点儿都不差,而我却搞错了句子出现的顺序。对于不是特别爱跟读的孩子,可以采取类似的游戏策略或竞争策略来激发孩子跟读的意愿。

 

 

坚持整句跟读有哪些好处?

整句跟读有助于将听觉信息快速转化为语义信息,还可以提高外语模仿能力和语感水平。在学英语的过程中,能在语流中提取出有意义的语音是重要的听力基础。

在正常的英语交流中,由于相邻音的影响和相互作用,不可避免地会出现发音的变化,如连读、弱读、爆破、同化等发音现象,但大多数中国人讲英语的特点是:每个单词的发音都还算标准,但一到句子层面,就觉得不那么地道,总是让人感到很生硬。这是因为相对于单词的发音而言,重音、节奏、语调、停顿等特征对外语听感起着更为重要的作用。在辨音的基础上,掌握重音和节奏等特征,说出的英语才能更带“洋味”。

跟读还有助于提高外语思维能力和记忆能力。能将听到的语义群重新表达出来其实是一项高级的语言和认知技能。意群具有表达意思相对完整性的特点 , 而以意群为单位的跟读训练需要有足够的记忆存储空间,能够及时将语音代码解码,再将听到的语音转化为有意义的信息,这个过程对孩子语言能力的发展尤为重要。

 

 

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