从堕落学渣到面向老外英文演讲,他只用了两年时间…

WayPal英语

2018-03-12 16:33:25

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WayPal君最近看到了一则很励志的视频,

开挂的人生背后必然也有过迷茫。

 

视频中的小哥17岁就离开了学校,

从事过保安、富士康工人、餐厅服务员、KTV服务员等,

但无论怎样折腾,始终摆脱不了穷屌的命运......

 

 

直到宅在家里专心两年学好了英语,

悟透了斯蒂芬.克拉申博士的“二语习得”,

 

 

那时才明白“学得”与“习得”之间有很大区别……

这位小哥最终人生逆袭,

并且学好英语后,

整个人的气质都不一样了,有木有?!

 

WayPal君真心觉得

如今我们的下一代学英语别再忽略“习得”了,

一个成年人都可以用“习得”的方式学好英语,

何况儿童的母语还没有根深蒂固,

在自然语境中习得第二语言时,

有更多的优势

家长们早一点懂得这种学英语的方法,

完全可以事半功倍!

 

英语启蒙理论鼻祖

上面提到的斯蒂芬.克拉申博士(Stephen D. Krashen),是著名美国语言教育家,1941年出生于美国芝加哥,现为美国南加州大学荣休教授,他毕生致力于第二语言习得的研究,为他赢得了世界性声誉。输入假说是克拉申语言习得理论的核心部分。

 

 

习得/学得假说是克拉申所有假说中最基本的一个,是其第二语言习得理论的基础。这一假说认为:发展第二语言能力有两个独立的途径:“习得”是下意识过程,与儿童习得母语的过程,在所有的重要方面都是一致的;“学得”则是有意识过程,通过这一过程,可“了解语言”(即获得有关语言的知识)。对二语习得来讲,自然的语言环境比有意识的学习更为有效。   

 

“二语习得”的五大规律

1.务必按照“听、说、读、写”的顺序

二语习得的重要观点是先大量听,获得必要的输入,在低龄阶段尤其如此。英语启蒙是“英语声音的启蒙”,首先要建立孩子的英语语音体系。就是建立声音、图像或情境的直接对应关系,类似于母语的学习,3-5岁大量听。


2.遵循i+1的输入原则

克拉申主张输人的语言信息既不能过难,也不能过易,为了使学习者有所进步,向其输入的信息只能稍微超出其目前所处的水平。习得者要接触“可理解性语言输入”(comprehensible input)即略高于现有语言水平的第二语言输入,即i+1公式。“i+1”i是指“可理解性输入”,i为现有水平,+1是指在此基础上只加一点点新知,达到可理解。


3.语言输入要大量、有意义、有兴趣

“大量”指二语习得需要大量的接触和运用,需要在一个时期内集中投入时间。

孩子用情感判断什么有意义,什么无意义,这两种信息在大脑中是被分别存储的,有意义的东西不需要反复背诵,就能够被重新记忆起来。

没意思、没意义的内容,大脑就会像过滤器一样把信息挡住。


4.尊重沉默期

无论成人或儿童,在掌握外语能力的过程中,都应该有一个相当长的沉默期,一般是6个月到1年。父母不用急于让孩子开口交流。


5.珍惜语音关键期

学外语可以说是一门“童子功”,就像小时候没练过劈叉,大了骨头僵硬很难劈叉一样,大脑、口腔肌肉和舌头,一旦已经形成母语发音习惯,就很难再改变发音位置了,再怎么学英语都不是原汁原味的了。

儿童的母语还没有根深蒂固,在自然语境中习得第二语言时,母语迁移现象很少。所以,儿童学习外语,不太会有成年人的"中式英语"。

 

 

在家里创建一个英语世界

动员全家和孩子一起来学习英语,同时不要把老年人排除在外,人们往往认为老年人不想学习新的东西,其实这是错误的,许多老年人知道每天学习新东西的重要性。语言的学习对于大脑来说好比精神食粮,和家人一起学习还会使家庭成员之问的关系更加密切。下面是一些建议可以为我们创造一个很好的学习英语的家庭氛围。

 

1.烹饪日:在书上或网上找一个英语菜谱。大声将菜谱读出来,所有家人一起按照菜谱的要求完成每一步。当做菜和品尝美味佳肴的时候,学一些关于餐饮的单词,比如一些简单的动词:吃(eat)、喜欢(1ike);还有一些形容词:美味的,可口的(tasty)和有香料味的(spicy)。这样,全家在品尝美味的同时,会学到很多关于饮食的英语,非常实用也非常有趣。

 

 

2.电影日:选择一部带字幕的英文电影,初学时可以选择一些简单的儿童动画片,由浅人深。英文原版电影是学发音的最好材料。我们平时练习发音都是一个单词一个单词练,很枯燥。对初学者来说,一旦你有了一定的词汇量和句子量后,就应该投入到实战中去,而英文的原版电影就是非常好的实战。

 

3.运动日:全家一起去做运动,比如打保龄球、滑冰、打篮球等,然后学一些与运动相关的句子。

 

4.小说日:选择一个经典的英语故事,比如《Harry Potter》(《哈利波特》)、《Charlie and the Chocolate Factory》(《查理和巧克力工厂》)等等。每周朗读一章,其他成员是否能听懂每个单词并不重要,能够专心听就是一个很好的开始。每一次学几个新单词,每周复习一下上一周的故事情节。读小说是一个能提高英语水平的一个很好很有效的方法。在阅读中不认识的单词最好不要查字典,你应该根据语境去猜它的意思,一本书要反复地读,这样才会有效果,因为看了一次你肯定不可能全部看懂的,只要坚持下去,英语水平肯定会有一个质的飞跃的。

 

 

总之,儿童学习第二语言应该越早也好,让孩子在成长的过程中逐渐“习得”第二语言,就如同孩子习得母语一样。但是在这个过程中,最重要的是要创造一个有利于孩子习得第二语言的环境。如果您希望孩子“习得”出流利口语,可以扫描下方二维码领取免费试听课程,外教会带给孩子耳目一新的感觉!

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