关心孩子的英语学习,却不知如何帮助TA…

WayPal英语

2018-03-30 16:10:05

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学前听读

  

如今,我们这代家长已经特别重视孩子的教育,

其中,孩子的英语学习可以说是很多家长比较上心的,

但一不留神就会陷入或大或小的焦虑中——

经常会听到家长讨论诸如,

你看看别人家那小谁,

那么一点点就会说英语了,

你们班上的谁谁,

口语又被老师表扬了……

 

 

本来想打开电视轻松下,却看到——

2岁上节目就全程彪英文的李小鹏女儿奥莉;

4岁便可以用一口流利纯正的英语解答数学题的王诗龄;

10岁就开始用英文写剧本的黄磊女儿多多。

哎呦呦,我捂(无)眼(言)不行么

 

 

虽说比较教育不可取,但各种讯息总会让家长焦虑到有点恐惧……

家长那个悔啊,后悔那些年学的英语还给了体育老师

 

 

于是家长们琢磨啊,怎么开始这个英语启蒙呢?

几岁开始学比较好?有的认为要从小抓起,有的觉得等到小学也不迟?

阅读看英文绘本吧,却不知如何挑选?

 

 

现在想从小培养孩子英语,特别是英语口语。

但是又没办法给他营造一个英文环境,

虽说考过四六级,但发音不标准,自己这水平能教吗?

没有条件上全英幼儿园,甚至家周边也没有,

培训机构也不知哪家强……

 

我!想!哭!

甚至怀疑自己

 

 难道我做了“假爸妈”?

国内儿童英语启蒙的正确姿势

1.第一阶段:静默期

静默期顾名思义就是只输入不输出,孩子什么也不说,不论孩子有多大,都有这个阶段,所以不要着急,为什么孩子现在还不说英语,为什么听了这么长时间的故事了,孩子还是不开口说。只要给他足够的英语故事,足够的地道英语去磨耳朵,孩子早晚会给你惊喜的!

处在静默期的孩子,用全身反应教学法(TPR)非常有效,这种方法适用于不同年龄段的语言学习者,但对儿童和初学者是最有效的。(回顾关于TPR的相关文章可戳 https://waypal.com/article/322 )

2.第二阶段:早期输出

这个阶段,孩子能够理解并会使用1000个左右的单词(因国内每个孩子每天进行多长时间的英语学习、英语启蒙方式是否正确、家长介入的程度是千差万别的,所以不能用时间来衡量是否进入了这阶段,而是参照对单词的掌握程度),这种能力的延伸能够让孩子开始输出,但输出能力很有限,经常是一两个词或用yes或no来回答简单问题。

此时,给孩子进行原版阅读过程中的提问要具体化。引导孩子“使用”英语,适应英语交流方式。

3.第三阶段:初级使用口语表达
这个阶段,孩子能够掌握3000个左右的单词,并知道如何使用,而不是能够实现英汉互译。能用短语或简单句子交流,但会常出现语法错误。这一阶段大概要持续一年左右的时间。

保持孩子说下去的信心和兴趣很重要,这阶段纠错不是重点,纠正也别打断孩子的表达,而且引导孩子说下去,然后巧妙地带出正确部分。 

 

 

 

美国教育学家布卢姆曾说过:“一个带着积极情感学习的学生,比那些缺乏感情或兴趣的学生,学习得更加轻松,更加迅速。”反之,消极的情感则严重影响学生学习英语的积极性。家长焦虑的情绪很容易潜移默化转移到孩子身上,导致孩子对英语产生抵触心理,甚至对自己缺乏信心。家长只有get到正确的英语启蒙方法,孩子才会对英语产生兴趣,少走冤枉路,少花冤枉钱!

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