给孩子讲绘本时,需要翻译成中文吗?

芦欣

2018-06-06 09:36:21

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学前听读

 

不少孩子都看过经典绘本《好饿的毛毛虫》,

很多家长翻译成中文时会这样讲:

“月光下,叶子上躺着一颗小小的蛋。

星期天早上,太阳升起来了,

砰!从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。”

也许家长和孩子都会疑惑国外的毛毛虫是从蛋里出来的??

 

 

其实,英文原版中用的词是egg,

egg 除了有“蛋”的意思,还有“卵”的意思…

 今天我们就来讲讲给孩子原汁原味的英文输入这件事!

 

逐词逐句翻译会打乱孩子阅读节奏

英语单词一般有很多释义,所以即使是专业的翻译有时也难免会犯错。作为不是专业翻译的爸爸妈妈,我们还是尽量少翻译!

而且在英语阅读启蒙上,比如四岁左右的孩子由于经历所限,对书的接受和理解也有局限。如果为了让孩子全盘理解,就把所有的词句一一翻译,这样不但打乱了读书的节奏,而且由于一些情况孩子自身没有体验过,即使一一翻译了,孩子也不能全然理解。

 

 

锻炼孩子的猜词能力

思想和语言的拓展都需要大量的泛读,可以先不求意思精透理解,大概知道就好,如大浪淘沙,只有多次出现并已经猜对了意思的单词才有可能留住。语言学习是边学边遗忘,重复再重复的过程,坚持比什么都重要!

只要选对合适的书, 配以一定的量,其他不用太纠结。首先,选择的读物所描写的故事要贴 近孩子的生活体验,比如Reading A-Z系列第二级有本书是讲美国钱币的。 对于刚四岁连元角分都分不太清的孩子,这本书超出了孩子目前的认知和体验,因此可以先放弃现在读这本书,准备等孩子稍大些再读。

选择合适的书后,我会看一下生词。家长读第一篇时速度可以慢些,如果生词在图片上有体现,那么就不做任何解释。实在不行就问问娃,看她是否知道。比如有一本书,第一页有这样一句:“It has tadpoles in it.”其中tadpoles 虽然是生词,但池塘里画了很多小蝌蚪。一问孩子,果然她猜的是蝌蚪,于是我就肯定了她的想法,来帮她巩固这个词。

 

 

那么如何选孩子能读懂的书?

选书时要选难度适合的,比如遵循阅读的“五个手指原则”:随便找出书中有代表性的一页,让孩子试着朗读。如果遇到一个单词卡壳了,则竖起一根手指。如果五根手指都竖起来了,这页还没有读完,则这本书太难;如果读完这一页,一根手指也没有竖起来,或者只竖起来一根手指, 则这本书太简单。

需要注意的是,这里的单词卡壳,不是我们中国人认为的单词不认识,而是孩子不能根据掌握的拼读规律读出来,只要孩子能够把单词的音准确发出来,即使不够流畅,也不明白什么意思,也是不用竖起手指来的。如果选书太简单,所有词都认识,虽然不用翻译,但难度上对孩子来说过于简单;如果选书太难,一页上太多单词不认识,无论是翻译还是猜词,孩子都觉得很累。

 

 

不会英语的父母莫慌张,让科技来帮忙!、

1.点读笔。点到相应处就可以播放单词或句子,家长拿着点读笔点,基本上就和自己在读没什么区别。小孩子偶尔玩玩可以,但我个人认为点读笔的主动权还应该掌握在大人手里。小孩子的点读过于随性,专注力也持续不了太久。大人就像给小孩子朗读一样,一句一句地点读,孩子在一旁听。熟悉故事后,偶尔可以让孩子自己选书自己点,孩子感觉自己长大了,读书的劲头就会格外足。


2. 互动光盘。比如“丽声拼读故事会”系列,有电子书,还会自动播放音频,孩子一般比较感兴趣。建议在看完纸质书后再用。

电子有声版和纸质版的区别(对于我家娃):先看了纸质版,看电子版没问题;先看了电子版,坚决不看纸质版的了。光盘里会有一些语音和拼读的练习,以游戏的形式呈现,这个可是爱玩游戏的宝贝们的大爱!

 

3. 动画片光盘,“磨耳朵”的利器。网上有大量素材,适合四岁儿童的:

  • 《爱探险的朵拉》:男孩女孩都爱看,中英文的,可以用来给讨厌全英的孩子过渡一下;
  • 《Blue’s Clue》:互动益智类;
  • 《3rd &Bird》:英音,讲一只小鸟和它的朋友家人的故事,里面的音乐很好听,故事也蕴含着哲理;
  • 《Peppa Pig》:英音动画片,讲粉红猪小妹和她的家人的故事,故事很温馨,贴近孩子生活。

 

 

给孩子进行英语亲子阅读,最大的好处并不是学英语,而是越过翻译,直接接触一些优秀的国外读物,直接去碰触多样的世界。现在的图书市场有很多非常好的本土中文读物,值得我们来读。但是,如今的时代给了我们更多,我们同时可以获得非常多国外的优秀读物,为什么不充分利用呢?所以说尽量不翻译,尽量借助画面和家长的声情并茂来帮助孩子理解!给孩子一个更直接更正确的体验吧!

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